PROJETO DE LEITURA

    PROJETO DE LEITURA: GELADEIROTECA- REFRESQUE SUAS  IDÉIAS

 JUSTIFICATIVA

 Muitos séculos antes da invenção do livro, alguns países já possuíam sua biblioteca. Os materiais usados para escrever eram os mais diversos como: o couro de ovelha, papiro e tijolos.

Hoje com o fácil acesso à comunicação e interação através das redes sociais, torna se cada vez mais escasso o hábito de leitura, uma vez que o homem tem pouco contato com livros em seu ambiente familiar, faz-se então necessária a realização de um trabalho que desperte o gosto de ler.

 OBJETIVO GERAL

 Incentivar o gosto pela leitura através do fácil acesso aos livros diariamente disponíveis no  acervo da GELADEIROTECA e biblioteca.

OBJETIVOS  ESPECÍFICOS

  •  Arrecadar por meio de doações obras de referência, periódicos, documentários, ficção e outras coleções (mapas, gibis)
  • Envolver toda a comunidade nas práticas de leitura.
  • Promover a interação aluno, escola, família e sociedade.
  • Buscar patrocínios de obras literárias para o acervo da GELADEIROTECA.
  • Implementar as geladeiras bibliotecas com livros de todos os gêneros.
  • Buscar parcerias com escritores locais.

 METODOLOGIA

 #Elaborar panfletos sobre o projeto;

#Distribuir panfletos do projeto na Escola Argemiro, demais escolas públicas e outros órgãos;

#Apresentação de Teatro de obras literárias pelos alunos do Ensino Fundamental II e Médio;

#Convite a escritores locais para apresentarem suas obras;

#Bimestralmente professores de Língua Portuguesa com sua turma apresentarão atividades práticas de leitura para a comunidade escolar e local;

#Promover concursos, atividades de leituras entre as turmas do Ensino Fundamental II e Médio;

#Reabastecimento de acervo das geladeiras mensalmente pelos alunos responsáveis e os respectivos professores;

#Estimular a visita a Biblioteca “Frei Cipriano” da Escola Argemiro Antonio do Prado.

 #Atividades a serem  desenvolvidas pelos professores de Língua Portuguesa:

   1_ Hora da Poesia__ 6º e 7º (fundamental II)

  • Os alunos vão com o professor para a biblioteca já com os livros selecionados de poesia exposto nas mesas. Cada aluno escolhe um pra ler, troca com o colega, se quiser reescreve a poesia ou cria outra, e faz ilustrações para aquela poesia que mais gostou.

   2_ Construção de um álbum de literatura__ 8º e 9º (fundamental II)

  •  Organizar as figurinhas( da capa do livro). Ler um livro por semana, escolhido pelo aluno, e quando ele devolve o livro ganha a figurinha para seu álbum, O professor entrega uma ficha e o aluno faz uma ilustração do que achou mais interessante . O próximo leitor daquele livro pega a figurinha confeccionada pelo leitor anterior e cola no álbum da figurinha. Então todos os alunos têm o álbum com duas figurinhas e a ficha cartográfica. Vão aprendendo a fazer o resumo do livro.
  •  Produção de uma feira cultural e estudo sobre escritores__ 1º , 2º e  3º (Médio)
  •  Realizar a feira cultural com a temática Meio Ambiente: Cidadania e Consumo Sustentável. Os alunos pesquisam sobre água, lixo, energias, transporte, meio ambiente. Os alunos pesquisam sobre a vida e obra de alguns autores como: Ruth Rocha, Monteiro Lobato, Cecília Meireles, Pablo Neruda, Maurício de Sousa e outros.
  • Outras atividades:

    3_ Contação de histórias, transformação de obras literárias do acervo em histórias em quadrinhos, semanas literárias, saraus literários, encontros com autores locais, momentos de leitura voluntária, confecção de livros, recontos e reescritas individuais e coletivas e gincanas literárias.

  •  Realizar declamação de poesias ou leitura expressiva de poesias.
  •  Plantão de leitura- (Equipe que irá para o local em determinado de e horário ler ou ler para a comunidade um pequeno livro ou conto)

 A culminância acontecerá com apresentação para toda escola e nos locais junto as GELADEIRAS.

 AVALIAÇÃO

 A avaliação do Projeto se dará de forma direta pelos envolvidos: alunos, professores, bibliotecários, especialistas e direção durante todo o seu desenvolvimento.

Com esse projeto a escola Argemiro busca viabilizar a prática de leitura e fomentar esse hábito de forma interativa  entre as comunidades local e escolar.

DURAÇÃO DO PROJETO

 Desenvolver o projeto no ano letivo de  2016 com  as atividades propostas, sendo esse período flexível para ser adequado aos interesses de todos os envolvidos e para os anos subsequentes.

 OBERVAÇÃO Os professores envolvidos poderão computar as horas “Atividades Complementares” quando propuserem atividades de práticas de leitura com os alunos extra turno registrando a carga horária  no livro próprio.

 

 

 

 

 

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